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" ... Nadie como la TV en abierto para ofrecer una gran cobertura, trascendencia social o capacidad para generar eventos de masas. Nadie como la TV es capaz de centrar la conversación de la sociedad. Pero, insisto, nosotros ya no sólo somos una TV tradicional, somos una gran plataforma o fábrica de contenidos que se distribuye a través de todos los soportes. Es más, somos capaces de generar nuevos soportes como hemos hecho con Flooxer, que ha cerrado su primer año de vida con más de un millón de usuarios únicos mensuales y se ha consolidado como la plataforma de los creadores digitales en internet. Y a todo esto, déjeme añadirle que nadie como la TV en abierto está capacitado en la actualidad para ofrecer a audiencia y anunciantes un entorno tan controlado y profesional y un sistema de audiometría tan transparente y veraz. ... "
" ... Tras doce años de crecimiento gradual, desde Antony Morato se han propuesto fortalecer los mercados en los que ya están bien establecidos, como Italia y España, y con estos Holanda, Alemania, Francia, China e India, para aumentar y consolidar el conocimiento de la marca y el potencial de venta. “En los próximos diez años, la marca aumentará su papel de primera puerta de entrada a la moda contemporánea”. A todo ello hay que añadirle su apuesta decidida por la sostenibilidad. “Ya hemos empezado creando un nuevo centro logístico en el norte de Italia que es completamente ecosostenible. Tiene un bajo impacto ambiental porque produce energía a través del magnetismo”. ... "
" ... Va a sonar muy mal, pero yo creo que nace hace diez años con ISDI. Te digo esto por lo siguiente: existían escuelas de negocio de toda la vida, con gran reputación y profesores magníficos, pero todas utilizaban la metodología del caso. Cuando nació ISDI lo hizo con el foco de internet. Hablamos de conceptos, herramientas y prácticas que nunca se habían utilizado, y no se trataba solo de coger el máster de toda la vida y añadirle el adjetivo ‘digital’. Así que pensamos: ¿no nacemos de cero? Tengamos una genética propia, no arrastremos la del siglo XX si estamos naciendo en el XXI, para un perfil de empresa distinta sobre una realidad tecnológica diferente. No quisimos adherirnos al método del caso –no porque sea malo, es un método fantástico que ha funcionado durante más de un siglo– sino porque quisimos poner al alumno como líder de su aprendizaje. Una nueva concepción del proceso, no con el profesor como guía, sino como el alumno que busca y descubre. ... "